KURSUS KOMPUTER DI BOGOR

KURSUS KOMPUTER DI BOGOR

kursus komputer Ketika definisi yang lebih luas dari mata kuliah PK dipertimbangkan, 60% kepala sekolah K-12 memiliki program mereka setidaknya satu mata pelajaran PK. Enam puluh persen dari semua kepala sekolah dan 88% kepala sekolah menengah mengatakan beberapa bentuk peluang pembelajaran CS tersedia bagi siswa mereka, baik melalui kelas, klub yang disponsori sekolah atau kegiatan setelah sekolah. Temuan ini berasal dari upaya penelitian multiyears Google dan Gallup untuk lebih memahami persepsi ilmu komputer dan akses ke peluang pembelajaran CS di sekolah-sekolah K-12 di AS. Google dan Gallup mensurvei lebih dari 16.000 siswa kelas tujuh hingga dua belas; orang tua siswa kelas tujuh hingga dua belas; dan K-12 guru, kepala sekolah dan kepala bagian untuk tahun kedua dari penelitian ini. Temuan lengkap tersedia dalam laporan Tren dalam Ilmu Komputer di Sekolah AS K-12. Sekitar Tiga dari 10 Orang Tua dan Guru Meminta Pendidikan CS Kelas ilmu komputer menjadi lebih umum di sekolah-sekolah. Sebagian alasannya adalah permintaan untuk kelas-kelas ini di sekolah mereka. Dua puluh delapan persen orang tua siswa kelas tujuh hingga kelas 12 saya secara pribadi menyatakan dukungan untuk pendidikan CS kepada seorang pejabat sekolah, dan 30% guru telah melakukan hal yang sama. Selain itu, mayoritas kepala sekolah (56%) dan superintenden (62%) telah menyatakan setidaknya beberapa dukungan untuk CS kepada atasan mereka.
    Terlepas dari upaya mereka yang telah menyatakan dukungan untuk pendidikan ilmu komputer, hanya sepertiga atau kurang dari kepala sekolah dan kepala sekolah setuju bahwa CS adalah prioritas utama di sekolah atau distrik mereka. Kepala sekolah di sekolah menengah, sekolah swasta dan sekolah yang lebih besar lebih cenderung setuju bahwa dewan sekolah mereka berkomitmen untuk menawarkan pendidikan ilmu komputer.

Kurangnya Sumber Daya Penghalang untuk Melaksanakan Kelas CS

Administrator sekolah menghadapi hambatan untuk menawarkan ilmu komputer di sekolah-sekolah. Ketika ditanya alasan potensial mengapa tidak menawarkan CS berlaku untuk sekolah mereka, 63% kepala sekolah K-12 dan 74% kepala bagian saat ini tidak menawarkan CS di sekolah atau distrik mereka mengatakan mereka kekurangan guru dengan keterampilan yang diperlukan untuk mengajarkan kurikulum ilmu komputer.

Selain itu, 55% kepala sekolah dan 57% kepala bagian mengatakan sekolah mereka tidak memiliki cukup uang untuk mempekerjakan atau melatih seorang guru CS, dan 50% guru dan 55% kepala bagian mencatat bahwa mereka harus mencurahkan sebagian besar waktu mereka untuk kursus lain yang terkait. untuk persyaratan pengujian.
   Intinya

Lebih banyak sekolah menawarkan ilmu komputer kepada siswa daripada yang mereka lakukan setahun sebelumnya. Persentase yang lebih tinggi dari kepala sekolah sekarang mengatakan sekolah mereka menawarkan peluang pendidikan CS, terutama dalam konsep-konsep kunci seperti pengkodean dan pemrograman. Namun, sekolah memiliki banyak kesempatan untuk meningkatkan pendidikan CS mereka lebih jauh.

Dua puluh delapan persen orang tua dan 30% guru sudah aktif melakukan advokasi untuk peluang CS di sekolah. Untuk terus mengembangkan penawaran CS di sekolah, lebih banyak orang tua dan guru dapat mendesak pejabat sekolah untuk membawa pendidikan CS ke ruang kelas. Sebagian besar kepala sekolah dan kepala bagian juga telah menyuarakan dukungan untuk instruksi CS, tetapi mereka melaporkan bahwa kurangnya sumber daya - termasuk guru yang berkualifikasi dan pendanaan yang cukup - adalah penghalang untuk menyediakan pendidikan ilmu komputer.

Sementara meningkatkan penawaran CS di sekolah dapat membantu lebih banyak siswa memandang ilmu komputer sebagai karier yang layak, mendorong partisipasi siswa dalam peluang CS yang ditawarkan dan meningkatkan kesadaran akan peluang pembelajaran CS berbasis komunitas dan online juga dapat meningkatkan eksposur dan minat siswa dalam CS. Banyak peluang pembelajaran CS tersedia melalui organisasi swasta dan publik. Meningkatkan kesadaran siswa dan orang tua akan sumber daya ini kemungkinan akan menghasilkan lebih banyak siswa mendapatkan keterampilan penting ini.

Untuk mempelajari tentang cara meningkatkan pembelajaran CS untuk siswa K-12, baca laporan Tren dalam Ilmu Komputer di Sekolah AS K-12.
   Survey Methods
Results for this Google and Gallup student computer science education poll are based on interviews conducted Dec. 3, 2015, through Jan. 26, 2016, with more than 16,000 seventh- to 12th-grade students; parents of seventh- to 12th-grade students; and K-12 teachers, principals and superintendents in the U.S.
Telephone interviews were conducted with random samples of 1,672 students in grades seven to 12; 1,677 parents with at least one child in grades seven to 12; and 1,008 first- to 12th-grade teachers in all 50 states and the District of Columbia, based on samples drawn using the nationally representative Gallup Daily tracking recontact sample.
Web surveys were completed among representative samples of 9,805 K-12 school principals and 2,307 superintendents in the U.S. using a sample provided by established education sample providers.
For results based on the total sample of students, the margin of sampling error is ±3.4 percentage points at the 95% confidence level. The design effect is ±2.1 percentage points. For results based on the total sample of parents, the margin of sampling error is also ±3.4 percentage points at the 95% confidence level. The design effect is ±2.0 percentage points. For results based on the total sample of teachers the margin of sampling error is ±3.9 percentage points at the 95% confidence level, with a ±1.6 percentage point design effect. For results based on the total sample of principals, the margin of sampling error is ±1.0 percentage point at the 95% confidence level, while for results based on the total sample of superintendents, the margin of sampling error is ±2.7 percentage points at the 95% confidence level.

Indonesian technologi (Itech)

Jl KH ahmad dahlan No 1, Metro center of Lampung,

TLP CS (07257855272) Whatsapp (0821 77066400)